第四届中国小学校长大会在长沙举行
怎么让每一个孩子健康快乐成长，答案永远在实践和探索的路上。 长沙晚报长沙晚报记者岳霞 徐媛 实习生陈长龙10月12日至14日，第四届中国小学校长大会在长举行，1300多名来自全国的校长搅动长沙小学教育：他们分享教育经验，也提出困惑，试图跟同行一起寻求答案。校长怎么当，怎么让每一个孩子健康快乐成长，答案永远在实践和探索的路上。最激烈：怎样在岗位上完成自我成长设立在长沙市育才学校的分论坛，论题是“干部队伍建设与管理”，整场活动以“高论纵横、妙语连珠”来说并不为过。育才学校校长龙继红以“魅力课程成就魅力学校的过程当中我们如何实现团队引领”为话题，带动700名教育人的大讨论。记者在论坛中发现，跟女老师统治小学校园局面相仿，女校长也基本统治了会场，占到9成左右。浙江省温州市蒲鞋市小学校长卓东健，是育才学校分论坛发言的唯一一名男校长：“善于发现，重素质，抓管理，压担子，还有强有力的家庭后盾，如果没有奉献精神当不好校长，如果家庭不支持也当不好校长。”一番质朴的话，引来校长们会心大笑。有校长对小学规模过大提出了看法：“一个小学5000个学生，怎么管？500个老师怎么管？”大规模小学如何变“小”，也引起与会校长们的思考。最困惑：班主任如何突破“成长的烦恼”社会上流行着一句话“选校不如择班，择班不如择师”，家长都期待遇上一个优秀的班主任。昨日，开福区清水塘第三小学设立的分论坛围绕“班主任队伍建设和管理”进行专题研讨。新时期，班主任如何做到与时俱进？这是从教十多年的资深班主任都遭遇到的困惑和迷茫。“家委会成员如何定？家长竞选；家长对孩子在学校不放心，邀请家长志愿者与孩子们一同学习、游戏；班级群更是老师与家长的沟通好方式，老师们将学生好的日记和作文打印并上传到群里共享，用教师寄语的形式将教育的新理念告诉家长，甚至还会在群里开家长会，引导家长们在群里交流孩子的教育经验，谈自己的困惑……”清水塘第三小学校长周满意如数家珍地介绍着“金点子”。重庆市巴蜀小学田冰冰老师是全国十佳小学班主任。在她看来，班主任不应只关注班级两头的学生。“要善于发现学生的优点，特别是连他们自己都没察觉的优点。”田冰冰让班级的孩子人人都捧着奖状回家，在面面不同的奖状中进行人性化的评价。最沉重：农村教育如何造出“青花瓷”在湖南第一师范学院第一附属小学分论坛讨论的，是在当前义务教育均衡发展的背景下“农村、少数民族地区校长发展”话题。“在农村山区，教师队伍数量不足、质量不优、学科不配套，出路在哪里？教育经费投入不足，怎样才能让好钢用在刀刃上？”云南武定县近城小学校长王荣俊提出的问题，几乎是所有参加此分论坛的受邀农村和少数民族地区校长的忧虑。“我们学校的孩子，每天都要走至少两个小时的山路才能到学校；他们的父母大多都在外打工，虽然赚钱改善了孩子的物质生活，但他们精神上的匮乏是金钱弥补不了的。”没有PPT展示，没有华丽的辞藻，贵州六盘水市海开小学校长蔡其均用最平实的语言讲述着自己对农村教育的感悟。“教师队伍的不稳定、流动性大已成为学校教育的瓶颈。”蔡其均说，“只教不留”让孩子的培育也遭遇窘境。“刚培养出的种子教师，不久就被调走。长此以往，只能形成一个个土坯，很难打造出‘青花瓷’。”听了一位位来自农村、少数民族地区校长的发言后，中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长刘永胜感触颇深。在他看来，这些不仅是农村校长的心声，也是一位位教育人坚守农村教育的最好见证。刘永胜认为，培养名师不如培养人师，“只有不断提高乡村教师的待遇和投入，才能让更多老师扎根农村，真正让农村和少数民族地区教育生根发芽。”最开怀：小一新生支招校长怎么当“校长是种田的，不然学校怎么会有饭吃？”“校长高兴的时候就出太阳，天上会飘白云；不高兴的时候天上就飘乌云。”“把学校建到天上去，大家就可以到云里打滚啦！”“如果我当了校长，我希望用中西教育，用西方的知识、西方的互动来教育学生。”在雨花区砂子塘泰禹小学进行的分论坛，主题是“校长管理核心素养建设与自我管理”。泰禹小学校长李臻先让学校的孩子体验一把“我来当校长”，萌娃们的语言让人好笑，教育者们在好笑的后面体验了孩子们对快乐校园的期待和要求。校长到底要具备什么样的素养？北京市东城区灯市口小学校长滕亚杰认为，“从我的经验看，最核心的应该是修炼心态。校长最难的是认识自己，最难管理的是自己的心绪，身心是做好一切工作的基础。”一切讨论的问题似乎回到本真：要有快乐的孩子，先有快乐的校长。李臻说，“校长是种田的”的观点妙不可言。的确如此，一个庄稼人遵循春播秋收的自然规律，辛勤付出自然会有满满的收获，“每个人都有一碗快乐的白米饭吃才行。”相关链接校长妙语湖南第一师范学院第一附属小学校长方芳让教育像生命一样自然生长、浑然天成，理所当然成为校长的使命与责任。生命美好则教育美好，教育美好则教师美好、孩子美好、家庭美好、社会美好。于校长而言，把握住真正重要的事情——照顾生命，离真正的教育就近了。长沙市育才学校校长龙继红这里是一片寻常的土地，也是一个小小的校园。65年的化雨春风，沉淀着滋养着生长着一种精神，这就是朴实、敬业、敢为人先的育才精神。60多年的发展、变革凝聚成一种共识，这就是育才的理念：让每一个生命绽放独特魅力。 雨花区砂子塘泰禹小学校长李臻看见成长，因为我是学生身边最重要的人；看见成长，因为我是老师身边最重要的人；看见成长，因为我一直在关注学校；看见成长，因为我一直在关注教育；看见成长，因为我一直在关注生命。有爱，感受成长的温度；尚美，塑造成长的姿态；创新，书写成长的智慧。用文化滋养孩子，用爱浸润孩子，让孩子们从学校文化和爱的氛围中汲取成长的力量。 长沙市实验小学校长刘芳兰学校的发展需要民主管理作为依托，需要规范化的制度作为保障。长沙市实验小学的民主管理不仅体现在“每一个孩子都很重要”，还体现在“让每一个教师做最好的自己”。民主管理可让教育真正回归本源，回归质朴、宁静、理性。 清水塘第三小学校长周满意最好的教育是儿童的天性得到最好的指引，我相信在“以水为师，道法自然”的理念下，每一个清水塘三小的孩子都能成为自立、自主、自理的小公民。博才系列学校教育联盟主席杨素群“处千年学府，在山水洲城”，岳麓脚下的博才联盟各校正在融入长沙教育的大“境”之中。均衡发展是当代教育发展的主旋律，“分享教育” 是一种教育理念，核心是培养人与人之间互相分享的品质。“分享教育”还是一种办学策略，促进学校与学校之间的交流与合作，实现优势互补，达到各自的特色发展与优势发展。
页:
[1]