福耀科技大学对标斯坦福大学，这所新建大学合适的定位是什么？

文 | 21世纪教育研究院 熊丙奇

按计划，福耀科技大学（筹）整体建设工程预计2023年10月底竣工，以期顺利实现2024年秋季全面招生。

8月9日，福耀科技大学（筹）第一届理事会第一次会议召开。经理事会投票选举曹德旺为理事长，王恩哥为副理事长，并决定聘请中国科学院梅宏院士为福耀高等研究院/福耀科技大学（暂名）校长。

之前，曹德旺回应了他捐建100亿大学的想法，如果说真要对标，他心目中对标的就是美国斯坦福大学。

聘请中科院院士为校长、对标斯坦福大学，福耀科技大学已经勾画出宏伟蓝图，但是，对于一所新建大学来说，办学追求不是越高越好，而必须适当。

斯坦福大学一年的办学经费就是40亿美元，对标该校建设综合性大学，福耀科技大学需要远超过100亿元的办学经费。根据学校的师资力量、办学条件，这样的目标可能偏离实际。

福耀科技大学适合的办学定位，或应是进行职业教育，建设高水平的应用型大学，培养高素质应用型人才。

新建的福耀科技大学对于中国高等教育的贡献，不是增加一所综合性院校，而是按照类型教育定位，探索建设一所高水平的应用型大学，解决中国应用人才培养与社会需求脱节的问题。

此前，福耀科技大学曾宣布，学校将培养具有家国情怀、国际化视野、创新精神及能力的高素质应用研究型人才。这得到舆论的普遍支持，如果坚持这样的办学定位，福耀科技大学将走出一条举办高水平应用型大学的新路，为社会培养输送大批高素质技能人才、大国工匠。

但对标斯坦福大学，却让大学的办学定位偏向综合性、学术型，或许曹德旺先生所说的对标斯坦福大学，是看中斯坦福大学与硅谷的产学研一体化，强调产教融合，这也是培养应用型人才的重要教学模式，但是，从遴选院士担任校长看，福耀科技大学的办学定位，并非是进行职业教育，培养应用型人才，而是进行通识教育，培养学术人才。

或者进一步说，哪怕目前学校还是强调会培养应用型人才，但办学的走向，会强调教师开展学术研究，发表高水平学术论文，追求在世界大学排行榜中的排名。

从中国高等教育的布局结构看，近几年新增的大学，包括中国科学院大学、上海科技大学、西湖大学，办学定位都是研究型大学。由于职业教育地位低，本应进行职业教育的地方本科院校，都不愿意把职业教育作为自身的办学定位，而纷纷把举办综合性、研究型大学作为办学目标，这导致国内高等教育人才培养结构、质量与社会需求脱节。

当前存在的高校毕业生就业难也与此密切相关，学生要获得高学历，成为学术人才，而社会需要大量的技能人才，如近年来国内制造业的技能人才缺口就达3000万。

经营制造企业的曹德旺捐赠办学，舆论的期待无疑是，他捐赠举办的大学，如何回应、求解这一问题。

从现代大学制度看，学校的办学定位，以及应该开设哪些学科、专业，采取怎样的人才培养模式，这不能由捐赠者个人说了算，而应该由学校理事会决策。那么，学校的理事会成员构成就十分重要，如果理事会成员中，来自高等教育界的主要是以前综合性、研究型大学的校长，那么，就会倾向于把学校建设为综合性大学，并按照这样的目标遴选校长，建设教师队伍。

去年，中国修订了《职业教育法》，明确把职业教育定位为类型教育，作为类型教育的职业教育，不再是低层次教育；从学历层次看，职业高等教育不但有高职专科层次，还有本科层次、硕士层次与博士层次，福耀科技大学定位举办高水平应用型大学，就完全可以开展从本科到博士层次的高等职业教育。

这种办学探索对国内职业教育，以及整个高等教育发展，都具有十分重要的意义。因此，期待福耀科技大学能找准自己的办学定位，为优化职业教育类型教育定位，办出职业教育类型教育特色，提高技能人才培养质量，做出积极的贡献。