湖南2017年开始实施新的高考制度 不分文理科

考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6门高中学业水平考试科目中任选3门科目的考试成绩构成。

目前在探讨学业水平考试原则上不按分数计分，而按ABCDE五等计分。

长沙晚报讯（记者 徐媛 实习生 王晓楠）“2017年开始实施新的高考制度，将改变过去一考定终身、唯分数论的传统，在全面发展、素质教育、减轻学生学业负担方面做文章。”23日，省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记王柯敏在“建设教育强省‘十二五’成就及‘十三五’展望专访”时透露，新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”，“考生可从理、化、生、政、史、地等6门高中学业水平考试科目中任选3门，并且可以多次参加考试。”

　避免“分分计较”：

学业水平考试或按等级计分

据介绍，“两依据、一参考”即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体来讲，考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6门高中学业水平考试科目中任选3门科目的考试成绩构成。

实行新的高考制度之后，考生将不分文理科。也就是说，今后，这6门中，学生可以自己任选三门，可以选三门理科或三门文科，也可以文理科搭配着选三门。同时为了避免学生对考试成绩“分分计较”，我省目前在探讨，学业水平考试原则上不按分数计分，而是按等级ABCDE五等计分。在统分过程中，阅卷的时候可能是按分数阅，计分的时候则是以等级的形式呈现。

除了考的环节，招的环节相应也会有所调整。我省将不断改进高校招生录取方式，逐步减少直至取消招生录取批次，不断优化平行志愿投档录取模式，探索增加高校和学生的双向选择机会。我省今年已经取消了三本的AB批次。如果录取批次取消，各个高校不同的专业可能会以不同的分数线录取。

有些家长和考生认为“一参考”不起决定性作用，并不重要。其实不然，据介绍，取消高考加分以后，艺术、体育等考生的特长将在这一块体现，学校会将这一块的具体内容作为招生录取的重要参考。

　“管办评”分离：

人员选聘、专业调整等权力下放

《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》日前公布，“管办评”分离、教师“县管校聘”、校长教师轮岗交流、教师工资不低于当地公务员等成为最新热词。

“十三五”期间，省教育厅将通过简政放权、转变职能推进教育管办评分离，扩大学校办学自主权，激发教育发展内在活力。一是明晰政府管理教育的边界。通过编制权力清单，落实“法无授权不可为”、“法定职责必须为”的要求。二是深化行政审批制度改革，切实精简审批和管理事项。省教育厅、省委教育工委将切实下放高校人员选聘、职称评审、专业设置调整等权力，扩大高校经费使用自主权等权力。进一步减少用项目评审去扰乱学校师生的情况，还学校平静的学术氛围。三是以教育立法深化教育管理，做到“放而不乱”。四是以章程规范学校管理。2015年年底之前将完成省属高校的章程核准工作，在全省高校形成“一校一章程”格局。

据介绍，目前，我省存在县域内义务教育学校教师管理体制不顺畅、教师资源配置不合理等问题，严重影响了义务教育的均衡发展。我省将出台全省《县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》，通过3-5年的努力，实现全省县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的制度化和常态化。

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数说“十二五”

164亿：“十二五”以来，全省累计投入164亿元，建成合格学校9120所(今年将达到10735所）。

13.4年：截至2014年底，全省新增劳动力平均受教育年限达到13.4年，比2010年提高0.7年。

46.39万：2014年全省共有46.39万名进城务工人员随迁子女在父母务工地入学，与当地居民子女同等享受义务教育。

1713个：实施贫困地区专项招生计划，近两年累计为贫困地区学生新增1713个进入重点高校学习的机会。