这是一位南京985高校在读博士所写的学习感悟。回首这十几年的求学路,作者也曾辅导过学生办过班带过课,以及自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我就以点的形式写出来,不写成长篇大论。希望对家长和学生有所帮助。 1 小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,今日事今日毕的行事风格,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。 2 学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。所以,我觉得小学时代如果有拖延症的学生,即使再优秀,在中学也终将江郎才尽的。小学时代就培养雷厉风行的做事态度,受益终生。 3 勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学得好的,不要惊讶。 4 初中强烈要听课文啊!!初中是义务教育阶段,要知道,中考是必须保证很高的及格率的!!所以,很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写,主要考固定搭配、语法(主要是从句)、一词多义、习惯表达,因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点,这先生必火无疑,他没法向全市人民交代。 5 一个面向现代化的学生,至少需要懂一门乐器,至少有一项爱好的体育运动。人生不如意事十之八九,需要一些自己的爱好,音乐和体育对人的陶冶是其他一切学问所不能代替的。小学时代如果能把这方面做好,终生受益。 6 语文这是个尴尬的学科,尤其是上了中学。先插播一段坊间流传的一则轶事:话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代文阅读材料,有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做(巴金先生05年去世,缅怀一下),最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下,巴金只得了七分,最难理解的是,有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么?!”,巴金作为文章的作者,给出的答案与标准答案竟然相去甚远,被判不得分。 7 语文基本只要把字写好了,基础知识(拼音、名句、成语、病句)掌握了,就成功一大半了。语文的改卷主观性很大,不要花太多时间,这个意义不大,实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。 8 我在担心上面一段话,会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。我在让大家忽视语文的学习?!我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形黄桥饼,我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界(要那些学英语翻译专业的干啥?!),但是我们每天都在写汉字,说汉语。其实,语文是人生中最重要的一门学科,一个文采斐然、出口成章的人,走到哪里都会受欢迎。要怪的是这种工业化大生产的、急于求成的教育体制。 9 富有诗书气自华。多读课外书吧,天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界,中国古典文学让人陶冶情操,心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书,而且知识全面,充满灵气,我觉得两者不无关系。 10 语文是个坑,早学数外早超生。记住,你语文考得不好,并不一定是你语文水平不好。我看以前有一个学生,语文作文写得一塌糊涂,毫无亮点可言,但是我看到他给暗恋的的女生写的情书简直写得笔落惊风雨,诗成泣鬼神,把我都看感动了。学生学了十年语文,到最后,很多学生,连写个800字的文章都困难,一年连一本书都没有看过,字也是越写越丑。何况,学语文的投入和产出完全不成比例,不听课不做作业的,常常考高分;兢兢业业、吭哧吭哧,按老师的要求亦步亦趋的,考得烂七八糟。高一入学的时候,做高考题就能考110分的,学了三年,到高考也就涨个10分,拿120分,甚至可能只有90来分。你说学个什么劲?最后还是成了“功夫在课外”“一切靠自己”。听我的话,去把数学和外语学的足够好吧!学一点应试技巧,语文拿一个较高的分数完全没问题,但是拿高分很多时候要靠运气。 11 读书从来就是一件很单纯的一个人的事情,和你的家境、出身、人品、父母关系不大。等我上了大学,慢慢接触社会,我常在想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。 12 读书和真的和有没有钱关系不大,这一段是给家境不好的孩子看的,衣食无忧的孩子们可以绕过去,直接下一条。从初中到大学,我在班上一直家境是最差的,母亲早逝,父亲在外地打杂工。我是爷爷奶奶把我培养大的,和他们打电话他们常常戏言,我就象他们的小儿子一样。我大学学费自己贷的国家助学贷款,我这人重脸面,从不接受助学金或者开口向同学借钱,大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水。后来可能家教做的还算用心细致有效果吧,酬劳都给的不低,“出场费”也水涨船高。加上每年的国家奖学金(八千大洋)生活费自己足够花有时还会给家里寄一点。现在我已经不用为没钱读书而担忧了,但我很感谢这段日子,以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人,我这辈子都不会忘记的。和我以前的同学相比,虽然现在我没房没车没家庭,但是我真的很知足。我喜欢单纯的读书学习写字,我把自己的兴趣当做自己的事业,夫复何求?!而这一切,都是自己一个人努力奋斗的来的,我已经没啥遗憾了。天下寒门学子勉乎哉!! 13 努力了才知道天赋有多重要。我的意思是,首先需要努力,才能发现更广阔的天空,可惜以,目前大多数中学生的努力程度之低,根本轮不到拼天赋。所以,别抱怨了,先好好努力再说吧。 14 女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎,多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。 15 初二真的很关键。基本是分水岭,所以要重视初二的学习啊。。。 16 初中时形成思想观和价值观的时候,这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。盐城方言有句话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧! 17 家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,请参照shang条。 18 不要追求某一门科目的第一名。我一直坚持通才教育,注重各个学科之间的均衡,因此我要求学生每门科目能考到班上前十,前五就更好了,总分基本就是班上第一名。注意各门学科之间的均衡,而不是根据自己的喜好加以取舍。毕竟,高考比拼的是总分。 19 英语怎么学好?我的经验是多听,就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言,不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补?!),请不要妖魔化英语。 20 我真的要强烈建议多听英语,每晚睡觉前听半个小时。长期以往,英语保证不会差的。 21 插播一段自己的小故事:记得我小时候是个调皮大王,初一的时候英语总是不及格,后来家里发生变故,母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗,十四岁的时候母亲去世对我打击很大,自己开始知道好丑了。恶补英语,每晚都在听,我喝学校免费的照的见影子的稀饭,总是把早上买包子的钱钱拿去买电池(话说那个时候电池质量不好),看着别人吃包子,肚子真的好饿啊。后来我中考英语满分,高中英语接近满分,大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一,我跳过硕士,被直接保送博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门?我只是给两个字:多听(其实学习其他语言也是一样。) 22 我们以前学师范现在中学教书的同学,基本都是高中成绩不是特别理想的同学。我的意思是,中学老师水平稂莠不齐,水平差距极大,如果还是像小学那样,完成作业-听讲-完成作业-听讲。。。。没有自主的学习习惯,注定是考不上名牌大学的。 23 应试教育的体制下,你不会还真的相信“素质教育”吧?!小学时代可以过的五彩缤纷,但是上了中学。。。。还是现实点吧。 24 我和我学生的一段对话: “我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜””。 “孩子你二十岁了,都高三了,不到一年就高考了,你和我说你对数学没兴趣,我给你讲讲科学家小时候的故事?!再给你培养兴趣?!” 25 我觉得兴趣这件事情,被心灵鸡汤化了。那些天生对数理化感兴趣,而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故,从人性角度出发,我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下,我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯,其实考大学就是看谁对自己更狠。你信不信?! 26 数学怎么学?!我数学一直都不错,我觉得这是一门技巧性的学科,小学要求要运算准确就行,中学主要由四个思想方法:数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。 27 那个四个思想方法,是我上大学在一个月黑风高之夜,总结高中学业和高考经历悟出来的(夸张啦?!哈哈哈),可惜已经迟了。我曾经断言,只要把这四种方法掌握了的,永远不要为数学而担心。话说我以前教过一个高中学生三年,本来数学基础一般,最后这么一灌输,轻轻松松考上了中科大! 28 如果英语的秘籍是多听,那么数学就是整理错题。 29 太重要了!整理错题。我最辉煌的战绩,是辅导一个初二的女生,一开始期末数学只有36分,最后期末考试考了115分!!那位家长期末奖励了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她订正所有遇到的每一个错题,最后考试时候就基本没有错题可订正了。 30 为什么订正错题这么重要?!因为其实初高中数学所有的题型就那么多,把盲点都找出来就无敌了。。。。这是为什么。请参见第2条。 31 你以为你数学只能考一般,你只是学会了一般的知识?!错了,你掌握了一大部分知识,只是有几个没掌握。就是那个没掌握的,总是做错。而考试,考的都是综合题,一个知识点没掌握基本就一票否决了。错题啊,真的是太重要了。 32 我至今没看到学习很刻苦,但是英语差的,如果您遇到过请您给我引见一下,增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个,主要思想方法的任督二脉还没打通,经常做的是重复的无用功。 33 我觉得英语的学习,有很多方法,但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持,而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过,再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界,真是玄之又玄。我,只能莞尔一笑。 34 学途漫漫,考试多如牛毛,发挥或好或坏,或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜,不以己悲”的境界,也要好好考虑坚持的价值。 |