潇湘晨报记者 李柯夫 实习生 孙小慧 衡阳报道“小鸡叽叽叫，母鸡咯咯叫，公鸡喔喔叫。”在衡阳市特殊教育学校学前聋儿康复语言训练班，刘玲琍拿着3张分别画有小鸡、公鸡、母鸡的大卡片，夸张地展示着嘴、舌、牙、喉咙的变化。念了上百遍，孩子们的发音仍然含糊不清。 刘玲琍一句句领读，孩子们戴着人工耳蜗，一句句跟读。每一个字的发声，孩子们都要艰难地学读上百遍，才能跟正常人发音有几分相似。 这份工作她一干就是25年，用她的话说，“我的学生是一群‘折翼’天使，我就是他们的‘妈妈’。从踏上三尺讲台的那一刻起，我要为他们撑起一片蓝天。” 第一次带班也时常不知所措 1991年，刘玲琍从南京特殊教育学校聋哑教育专业毕业，之后一直在衡阳市特殊教育学校工作。 她坦言，一开始她也时常不知所措。她第一次带的班上共16名学生，学生刚入学时只有七八岁，自理能力差。 她到学生宿舍帮孩子整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。刘小慧同学智力不好，而且性格孤僻，一直不适应住校生活。刘玲琍时刻关注和安抚着她，总把她带在身边。 星期天到了，刘小慧母亲农忙，不能来接她，刘玲琍就把她带回家，帮她洗头、洗澡、剪指甲。 希望学生成为生活的强者 在刘玲琍的悉心培育下，20余名听障孩子进入普通学校随班就读并成功考上大学。 “学生走出校门时，能自立于社会，不做社会的累赘，成为生活的强者，便是我最大的成就。”刘玲俐说。 刘玲琍，也是今年湖南省全国优秀党员推荐对象名单中的一员。 儿子我一定教好，学生我也不会放弃 2005年4月6日，刘玲琍休完产假来上班，学校就让她担任一个让所有老师都头痛的“脏乱差”班，她毫不犹豫地接受了任务。 事实上，刘玲琍也是一名听力障碍儿的母亲。儿子八个月大时，被诊断为先天性神经性耳聋。因为坚信儿子能回归正常，刘玲琍不愿再生，丈夫选择离开了她。 有同事劝她请假带孩子去长沙进行康复训练，她都婉言拒绝了，并且坚决地说：“儿子我一定会教好他，学生我也不会放弃，因为我爱儿子，也爱学生。” 经过一年的努力，这个后进班不但扭转了班风，而且进步很快，多次在学校各项竞赛中得奖，并被评为校先进班级。而她的儿子也在她每天坚持不懈的训练中学会了说话，现在普校随班就读，成绩优良。 因为儿子，刘玲琍深深理解每个学生家长，她常给家长打电话，聊聊学生情况、谈心，成了家长的好朋友。过年时很多家长都打来了拜年的电话，并邀请他们全家去做客。 就这样，面对这群几岁就离开父母的“折翼”孩子，刘玲琍用挚诚的爱浇灌着他们的心田，学生们都亲切地叫她“刘妈妈”。 “我最喜欢参加学生的婚礼了，很多学生都叫我妈妈。”刘玲琍说。 |
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