东莞罗玉封教改新作《顶层设计 决胜课堂》与读者见面获好评

东莞罗玉封教改新作《顶层设计 决胜课堂》与读者见面获好评

（盛世湘黔网讯 特邀通讯员 罗建云）日前，由东莞潇湘文化传播有限公司策划、天津人民出版社出版的《顶层设计 决胜课堂》一书已经在全国与读者见面。该书是东莞市虎门第五中学罗玉封老师依照自己的课题成果编写而成，对SAT课堂模式、量子7人小组教学具有标志性指导作用，被业界誉为课堂模式5.0。

小组合作应用数学课堂

罗玉封是东莞市虎门第五中学数学老师，也常年去全国各地交流讲学。其在实际教学中发现，单凭老师在课堂上讲，学生不积极参与讨论，效果很不理想。还在2003年，刚步入社会从事数学教学工作的罗玉封就“急常人所急，想常人所想，做常人所做”，总之，初生牛犊不怕虎，他开始将小组合作应用数学课堂。以前呆板、沉闷的课堂教学在引用小组合作后变得活跃、生动，老师教得更轻松，学生学得更简单，社会更是好评如潮。

大胆提出课堂机制理论

2015年，罗玉封在沉淀十几年一线教学成果后，参考研究马斯洛需求理论、金字塔学习理论、原子反应原理、群体力学等知识，大胆提出自己的课堂机制理论，将学习情境、小组合作、导向机制、激励机制、管控机制、评价机制、联运机制融入其中，从点到面、从线到体，罗玉封把枯燥、复杂的数学教学变得简单、具体、生动、有趣。罗玉封说：“只有进行顶层设计，才能决胜课堂之殿。只有进行顶层设计，才能决胜育人之魂。”因为这一初衷，也为这一使命，使罗玉封开始编纂《顶层设计 决胜课堂》一书，也才有了社会各界广泛好评的《顶层设计 决胜课堂》一书。

在平凡的岗位上缔造精彩

罗玉封不是业界大伽，也谈不上资深名师，但他用“工匠精神”在自己的平凡岗位上用心教、用心学，用自己的教育理论引导学生健康、快乐成长，把一批批优秀的学生输送到高中、大学甚至在社会各个层面。不管走在大街小巷，不管是逢年过节，仍有一些学生通过各种方式来慰问，自己感觉很自豪。有些学生听说老师出版新书后，纷纷前来购买，说老师的新书，要留下来做纪念。而业界也有很多同行开始研究他的《顶层设计 决胜课堂》成果，期望将这种朴实、有效、零距离的教学模式带入课堂。