网传“班级黄金位置”出学霸？学生坐哪个位置学习状态最好？

　　关于座位

　　每个人上学的时候，应该都有过这样的亲身体验，那就是关于座位安排这件看似简单的一件事，但是，却经常会引起很多家长和老师的冲突等一些问题。

　　现实中，不管是小学、初中还是高中，几乎每一个班主任，都会遇到关于学生座位安排的问题。很多家长甚至为了一个座位给老师打电话，说希望能够在安排座位的时候给予自己孩子以“照顾”，而家长们所说的“照顾”的原因，无非是“我家孩子个儿小”“我家孩子眼睛不好”“我家孩子成绩不太好”“我家孩子注意力不好，坐在前面有老师经常盯着……”等等一些原因，这让很多班主任犯难。

　　家长们凑在一起时常常会讨论的话题就是，“你家孩子坐第几排？”

　　有的家长说“金三银四”，有的家长则认为教室的前三排，就是“黄金位置”，就是好“地段”，家长们经常说的就是，孩子坐太远怕看不清、太偏怕老师不关注、怕跟调皮的娃娃当同桌……如果有谁家孩子被安排坐到了最后一排，那仿佛就是将孩子等同于“差生”了，可是一个班四五十个学生，所谓的“黄金位置”却非常有限，那么，面对各持己见，座位到底如何安排？

　　家长：“黄金位置”出学霸

　　家长们精心总结的“黄金座位”图

　　重点标注了各类座位位置的特点

　　▼▼▼

　　爸妈们请求老师“照顾”的“黄金位置”：中间、靠前，但是不要是第一排。

　　中间、靠前——孩子坐在前排，时时刻刻在老师眼皮子底下，容易集中注意力，上课认真听讲，从而提高学习效率。

　　但不要第一排——一方面怕距离老师太近，孩子会有心理压力；另一方面怕近距离看电子白板会影响视力；最后，还怕老师擦黑板时扬起的粉笔灰影响健康。

　　靠后排——后面位置上都是一些上课不认真听讲，爱玩爱闹的孩子，和他们坐在一起影响学习。

　　老师：成绩和“地段”并没有必然联系

　　其实，孩子能否集中注意力，和位置前后没有必然的关系。

　　老师通常对全班孩子都是一视同仁，并不会因为学生坐在前排就会对他们特别关注，现在基本上都是互动式课堂，老师上课时也都是前后走动，并没有只是盯着前排的孩子看。

　　很多老师因为安排学生座位这件事情头疼不已，为了让家长们放心，老师们使用的很多办法。老师们最初最常用的方法就是按身高，但这并不能让家长们满意，于是轮换、分组就是目前使用较多的方法了。

　　定期轮换座位是现在最常见的解决办法之一了。按列轮换，解决了“边角一排”的分配；按行轮换，但这样带来的问题是个矮的学生会受到影响，折中的办法：前三行轮换，后三行轮换，这样相对解决了“最后一排”分配问题。

　　分组画圈法：取消行和列，将学生合理分成小组，把座位前后错落摆放成一个个的小圈组合，每次轮换时，整个“圈”一起调整。

　　教育专家：家长“不恰当干涉”

　　坐在班级靠前居中位置的学生，就会被老师更多地关注、关照吗？有专家表示，这是家长一种想当然的理解，也是家长对孩子过度关注的一种体现，对孩子成长是不利的。其实，学生获得老师课堂提问机会的多少，绝不是依据老师视野的焦点区域或非焦点区域来划分的。很多时候，老师们在上课时，也并不是像家长们所想的那样只关注前几排。站在讲台上，整个教室都能一览无余，对于孩子们各种动作也能看见，所以，并不存在坐在后排就不能被老师关注的现象。

　　有的教育专家认为，如果家长在这些细枝末节上都希望按照自己的意愿来，不现实，也没有必要。家长在孩子座位问题上向班主任提要求，想要孩子被“照顾”，一定程度上是对学校教育的某种“不恰当干涉”。这种做法，很多家长也许自认为是在为孩子争取更好的教育环境(资源)，但这种过度的焦虑心态，势必会传导给孩子，反而对他们的成长产生负面影响。