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诲人不倦 拨动学生的“心弦”

2019-11-2 14:28| 发布者: cnxqw| 查看: 33140 |原作者: 宋晓帆|来自: 红网

摘要: 悉心教导红网时刻通讯员 宋晓帆 长沙报道民乐让她与教育结缘,湖南艺术职业学院副教授喻莹从教16年来,让学生的琴声有“情”,心中有爱,让民乐精神不断传承。2003年,喻莹毕业后回到母校——湖南艺术职业学院任教, ...

悉心教导

红网时刻通讯员 宋晓帆 长沙报道

民乐让她与教育结缘,湖南艺术职业学院副教授喻莹从教16年来,让学生的琴声有“情”,心中有爱,让民乐精神不断传承。

2003年,喻莹毕业后回到母校——湖南艺术职业学院任教,主攻古筝、阮、柳琴、月琴四门弹拨乐器。

不久,她便发现,许多学生能够完整准确地弹奏出一首乐曲,但听上去却干巴巴的、毫无起伏,丝毫没有民乐该有的神情意蕴,问他们对乐曲的理解,也多半说不出个所以然来。

“作为专业教师,要先唤醒学生的心,让乐曲在他们心中‘活’起来,他们才能演奏出自己‘心中的民乐’。”经过不断研究与反复实践,喻莹总结出一套“入心”的教学方法。

驼铃声声由远及近,浩瀚荒凉的大漠中,一列骆驼商队在风沙中艰难地行进……在中阮独奏曲《丝路驼铃》的专业课上,喻莹采用视频引入、配乐烘托、诗歌朗诵、故事讲述等视听结合的方式,带学生“穿越”到场景中的古丝绸之路上。

一首乐曲的学习,喻莹让学生们眼可见、耳可听、手可动、心可想、口可言,情先得于心,而外应于器。这堂凝结喻莹多年教育智慧的专业课入选2019年全国艺术职业院校加强和改进思想政治工作暨“课程思政”交流研讨会的示范课程,得到全国行指委专家的一致好评,被评价为“具有浓郁的情感”的教学,“充分体现了合作学习、探究学习、自主学习的现代化课程特征。”

喻莹认为,光有课堂上的“入心”还不够,“民乐的演奏离不开与乐团的协作与配合,乐团的氛围更能够调动学生的身心参与,提高他们的综合音乐素养。”

自2005年起,喻莹先后在校内外组建了麓山阮咸乐团、汀月筝乐团、阮音童韵阮咸乐团三支弹拨乐室内乐团。在“乐团化”的培养方式下,三支乐团分别多次获得国内外各大民乐演奏奖项。

2016年12月4日晚,凝聚喻莹多年求学所得与教学实践的《弹乐·三章——喻莹师生音乐会》在湖南音乐厅成功演出。她带领三支乐团60多名成员完成了10首民乐经典作品与3首新作品的独奏、重奏与齐奏。

舞台上,学生们用精湛的技术与生动的演绎交出了一份漂亮的“成绩单”,台下观众经久不息的掌声说明了一切。

学艺术的孩子大多内心敏感,容易受自身情绪和外界评价的影响, 从踏入杏坛的第一天起,喻莹就告诉自己:“要成为他们学艺路上可靠的‘臂膀’与温暖的‘港湾’,为他们的未来‘保驾护航’。”

2018年1月,刘思嘉、汤知言以湖南省职业技能大赛一等奖的成绩成功入选全国职业院校技能大赛(以下简称“国赛”)中职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)比赛,6月将赴杭州进行决赛。

指导老师喻莹为她们“量身定制”了分阶段、分步骤、有重点的提升方案,每天课后对她们进行3小时高强度的专业训练。

习筝不过5年时间的刘思嘉,要在短时间内提升专业水平,面对全国各地众多高手的竞争。长时间顶着巨大的压力,她开始有些懈怠和畏难,练习时思想总开小差,技术也一直没有突破。

喻莹敏锐地察觉到学生心态的变化,她对刘思嘉说:“学艺之路也是人生的磨炼之路,这次比赛对你来说是一个很大的考验,重要的不是拿奖,而是你遇到这个挑战,能不能通过自己的努力坚持下来、实现你的目标,老师相信你一定能做到的。”

有了老师的鼓励,刘思嘉越来越有干劲。“比赛前1个月,喻老师每天陪我和汤知言练5个小时。”她说,喻老师从来没缺席过她们的训练,从弹琴的动作到音乐的强弱,一个细节一个细节地帮她们“抠”。

6月19日,比赛如期举行。刘思嘉与汤知言从来自全国各地音乐学院、艺术学院附中,职业艺术院校的200余名选手中脱颖而出,同时获得2018年“国赛”中职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项一等奖,这是湖南省历年来第一次斩获“国赛”艺术类器乐赛项一等奖。

如今,喻莹的一大批学生已成为优秀的民乐演奏者、教育者,他们也时刻谨记着老师的教诲——以“情”传艺、用“心”育人,让民乐的力量不断壮大,让民乐的精神不断传承。


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